Advierten que miles de niños llegan a primer grado con menos herramientas educativas

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21 de mayo 2026, 12:25hs

Las desigualdades en el sistema educativo nacional se manifiestan de forma temprana y condicionan el futuro aprendizaje de los estudiantes. El vocero de Argentinos por la Educación, Pablo Mainer, analizó en Radio Facundo Quiroga las cifras actuales: "En sala de 3, vemos esta diferencia según el quintil de clase social que estamos analizando". Sobre la brecha de acceso en los hogares con menores ingresos, señaló: "En los sectores más vulnerables, el 41% de los niños de 3 años asiste a nivel inicial, mientras que los sectores medios alcanzan un 71%". En relación a la posición del país frente a sus vecinos continentales, destacó: "Si bien Argentina es uno de los países que más amplió su cobertura, se ubica por detrás de Chile, Uruguay o Perú". 

Al explicar los motivos de la baja tasa de escolarización en las zonas críticas, Mainer precisó: "En los sectores vulnerables tiene que ver con una cuestión de oferta, donde las únicas salas son jardines municipales o alguna institución". Respecto a la disparidad en el desarrollo del lenguaje según el entorno socioeconómico de cada familia, manifestó: "Chicos de clases sociales más bajas ingresan a grado con 500 palabras, mientras que los de clases altas con 3 mil". Acerca del impacto de la educación inicial en la formación integral de los infantes, puntualizó: "Es la etapa del ciclo donde se desarrolla todo lo cognitivo, emocional y social". 

El fenómeno global de la baja natalidad ofrece una ventana de tiempo para reorganizar los recursos estatales y priorizar a los más desfavorecidos. Sobre la importancia de institucionalizar a los niños desde temprana edad, el vocero sostuvo: "Una de las propuestas es la universalización de los 3 años priorizando los sectores más desfavorecidos, ampliando la oferta educativa". En cuanto a la posibilidad de transformar la crisis demográfica en una ventaja para el aula, detalló: "Podemos reorganizar para mejorar la oferta y trasladar algo de la oferta de 5 y 4 años a sala de 3". Finalmente, sobre la necesidad de una planificación política profunda, Mainer concluyó: "Un sistema educativo que está en crisis hace mucho tiempo en Argentina puede ser una oportunidad de mejora". 

Este artículo fue creado a partir de una entrevista en vivo. Las personas mencionadas y/o involucradas en el mismo tienen su correspondiente derecho a réplica que puede coordinarse comunicándose a la producción al número 3624-815203.

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