Los resultados de los estudiantes argentinos de 15 años en las pruebas PISA 2025 reflejaron un deterioro generalizado en sus aprendizajes respecto de la edición 2022. De acuerdo con un informe elaborado por la ONG Argentinos por la Educación a partir de los datos oficiales de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), el país registró bajas en Lectura, Matemática y Ciencias.
La muestra nacional contó con la participación de 11.093 estudiantes pertenecientes a 412 escuelas del país. A nivel global, la evaluación incluyó a más de 760.000 alumnos de 91 países y economías, midiendo la capacidad de aplicar conocimientos ante situaciones complejas y cotidianas.
Los números del desempeño nacional
En la edición 2025, Argentina obtuvo un promedio de 367 puntos en Matemática, 389 en Lectura y 393 en Ciencias. Estos valores representan caídas del 2,9%, 3% y 3,2% respectivamente en comparación con las mediciones de 2022.
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Matemática: El 76% de los estudiantes evaluados no alcanzó el nivel mínimo de competencias requerido. El país se posicionó en el puesto 75° entre 91 participantes a nivel mundial.
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Lectura: El 59% de los alumnos no llegó a los conocimientos esenciales, ubicando a Argentina en la posición 62° del ranking global.
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Ciencias: El 59% de los evaluados quedó por debajo del umbral básico de desempeño, posicionando al país en el lugar 71°.
Comparativa regional e histórica
En el ámbito de América Latina, donde participaron 13 sistemas educativos, Argentina se ubicó en el octavo lugar en las tres áreas analizadas, quedando por detrás de países como Chile, Uruguay, Costa Rica, México, Brasil, Perú y Colombia.
El desempeño histórico confirma una tendencia decreciente desde la incorporación del país a las evaluaciones PISA hace más de dos décadas. En Lectura, el puntaje nacional descendió de 418 puntos en el año 2000 a los 389 actuales. Por su parte, en Matemática se registró una caída desde los 381 puntos obtenidos en 2006 hasta los 367 reportados en esta última edición.
