Pruebas Aprender 2025: histórico salto en Lengua con el 76,9% de los alumnos en niveles óptimos

30 de junio 2026, 18:01hs

Los resultados de las pruebas Aprender 2025, difundidos oficialmente por el Ministerio de Capital Humano, revelaron un avance sustancial en el sistema educativo primario de la Argentina. El 76,9% de los estudiantes de sexto grado alcanzó los niveles "satisfactorio" y "avanzado" en Lengua, consolidando la cifra más alta registrada en la última década. En contrapartida, solo el 4,9% de los alumnos quedó relegado por debajo del nivel básico.

El operativo de evaluación nacional se aplicó sobre un universo de 750 mil estudiantes en más de 20 mil establecimientos educativos de todo el territorio nacional, registrando un récord histórico de presencialidad y compromiso institucional: asistió el 95% de las escuelas y el 84% de la matrícula total de alumnos.

El impacto real de la mejora en Lengua

En los parámetros de la estadística educativa, cada punto porcentual de avance equivale a transformaciones estructurales. De acuerdo con los datos técnicos, un punto de mejora representa de forma lineal a unos 7.900 chicos que adquieren habilidades pedagógicas complejas que antes no dominaban.

El salto global en Lengua respecto a la última edición fue de 10,5 puntos porcentuales, lo que se traduce en que más de 80 mil niños lograron subir de categoría y alcanzar los estándares esperados para su edad cronológica.

Evolución del desempeño (2023 vs. 2025)

  • Por debajo del nivel básico: Se redujo drásticamente, pasando del 11,9% en 2023 al 4,9% en 2025.

  • Nivel satisfactorio y avanzado: Mostró un crecimiento exponencial al saltar del 66,4% en 2023 al 76,9% actual. Esto significa que más de 7 de cada 10 alumnos finalizan el ciclo con buena comprensión y lectoescritura.

Las Escuelas Alfa y el impacto federal

El informe de Capital Humano remarcó que las 24 jurisdicciones del país mostraron progresos en Lengua, situándose los avances más notorios en aquellas provincias que arrastraban las mayores deudas de aprendizaje históricas.

Un rol determinante en esta dinámica lo tuvieron las denominadas Escuelas Alfa, instituciones integradas al Plan Nacional de Alfabetización por enfrentar los contextos socioeconómicos y pedagógicos más vulnerables:

  • Reducción de brechas: Las Escuelas Alfa recortaron de forma significativa la distancia en rendimiento frente a los colegios de gestión tradicional.

  • Foco en la vulnerabilidad: El progreso pedagógico se concentró en los sectores sociales más desfavorecidos; la mayor diferencia a favor de este programa de contingencia alcanzó los 17,6 puntos de mejora en el quintil de ingresos más bajo.

El escenario de Matemática y los próximos desafíos

A diferencia del marcado éxito en el área sociolingüística, el rendimiento en el pensamiento lógico-matemático arrojó un diagnóstico moderado. El relevamiento arrojó que 5 de cada 10 estudiantes de sexto grado alcanzan los niveles satisfactorio y avanzado en Matemática.

Si bien la cifra representa un avance en comparación con mediciones previas, las autoridades ministeriales reconocieron que el área constituye todavía un desafío estructural urgente. Por este motivo, y bajo el amparo del acuerdo federal refrendado en abril de este año por el Consejo Federal por la Alfabetización, el Gobierno nacional anticipó que potenciará los recursos técnicos y pedagógicos para aplicar un plan de contingencia similar al de Lengua enfocado en revertir el déficit en Matemática.

MÁS LEÍDAS

Te puede interesar